Знаменитый ведущий и натуралист Дэвид Аттенборо присоединился к кампании против преподавания креационизма в школе

19 сентября, 2011 / образование
Короткий адрес: http://science.ua/?p=4904

Дэвид Аттенборо - один из самых знаменитых в мире ведущих и натуралистов

Натуралист Дэвид Аттенборо (David Attenborough), один из самых знаменитых в мире ведущих и создателей документальных фильмов о природе, присоединился к трём нобелевским лауреатам, атеисту-биологу Ричарду Довкинсу (Richard Dawkins) и другим известным учёным в борьбе за прекращение преподавания креационизма в школах Великобритании.

Креационизм – это идеалистическое направление в биологии, считающее, что возникновение мира, земли, жизни и человека есть результат божественного творения, отрицающее изменение видов в их историческом развитии.

Правительство премьер-министра Гордона Брауна (Gordon Brown) издало руководство для школ, в котором отмечалось, что данный предмет не должен преподаваться школьникам. Однако ни это правительство, ни последующее не закрепило данное обязательство законом.

В своём заявлении 30 учёных, а также научных групп, включая British Science Association, потребовали запретить распространение идей креационизма. Среди подписавшихся учёных такие личности как нейробиолог профессор Колин Блэйкмор (Colin Blakemore), президент Королевского общества (Академии наук Великобритании) профессор Майкл Рэисс (Michael Reiss) и другие.

«Эволюция – это мощная идея, которая лежит в основе биологии. С другой стороны, нет никакой причины убирать рассмотрение идей креационизма из школьных программ. Если школьники смогут обсудить эти идеи в классе, им станет абсолютно ясно, что такая точка зрения не допустима в научном обществе», – говорит Майкл Рэисс.

В прошлом году кампания под руководством организации British Humanist Association и при участии почти тех же членов, что и в этом году, призвала к преподаванию теории эволюции во всех без исключения начальных школах.

«Нам нужно прекратить называть эволюцию теорией. В полном смысле слова она является фактом», – говорит профессор Довкинс.

Источник: telegraph.co.uk

Страна:
Метки: , , , , , , , ,
Материал подготовила:  Екатерина Мартыненко


  • Алексей

    Да кто он такой чтобы говорить что Бога нет, купка праха которая далее своих очков ничего не видит. Это его нет, а Бог есть и будет

  • Николай

    Ладно вам, никто наверняка не знает есть бог или нет.
    Вон в Италии подали в суд на церковь за предоставление сомнительных услуг: деньги берут, но доказать что бог есть не могут.
    Очень интересно в каком состоянии этот иск сейчас находится

  • Алексей

    Это решение больше напоминает политическое а не научное. Другое дело, если бы из атомов синтезировали живую клетку и сказали – смотрите! А они синтезировали какой – то «мыльный пузырь» и говорят – это модель «простейшей клетки». Не удивительно, что не всех убеждают приведенные ими аргументы, что они правы.

  • Yaroslav

    Вы путаете эволюцию уже живых организмов и абиогенез.

  • http://www.facebook.com/people/Vladimir-Eremin/100002642689332 Vladimir Eremin

    Алексей таки прав, голосованием или давлением науку только погубить можно, сколько там известных имен бы ни собралось, 30 или больше….

  • http://www.facebook.com/people/Ярослав-Новак/100001336700849 Ярослав Новак

    Ученые уже создали синтетический вирус, синтетическую ДНК, на ее основе – простейший микроорганизм. А теперь говорят – это же с помощью интеллекта! Раньше не хотели признавать такую возможность, так и сейчас придумывают причини, вместо того, чтобы разобраться в этом вопросе. А зачем нужно синтезировать жизнь если есть готовая? Чтобы доказать что живое состоит из тех же атомов, молекул, что и неживое? Это же очевидно! Живое же может стать мертвым. Почему не наоборот? Лед может стать жидкостью, и наоборот. Живое – это тоже  совокупность атомов. Мы едим мертвую пищу – она (эти атомы) становятся частью нас.
    А о «мыльном пузыре» вообще рассмешило. Кроме экспериментов 30-50 летней давности креационисты ничего не знают. А то, что знают – то искаженно. Абиогенез путают со случайным самозарождением. Как будто взяли атомы, да и соединились в клетку – что больший абсурд, чем креационизм! ПРОСВЕЩАЙТЕСЬ:
    http://atheo-club.ru/evolution/statistic.shtml
    http://evolution.powernet.ru/library/biosynthesis.htm

  • http://www.facebook.com/people/Ярослав-Новак/100001336700849 Ярослав Новак
  • http://www.facebook.com/people/Ярослав-Новак/100001336700849 Ярослав Новак

    А креационисты как раз и пытаются давлением, например демагогией, погубить науку. Но их методы, как и знания довольно примитивны. Особенно это касается младоземельных, которые не глядя в учебник по физике, пытаются доказать, что эволюция противоречит термодинамике (что не так), что Земле несколько тысяч лет. При этом игнорируя все факты, противоречащие их построениям, и делая элементарные ошибки в т.н. «опровержениях» эволюции. Вообще странно, как можно доказать, что Вселенной 6000 лет «опровергая» эволюцию? Опровержение одного не доказывает другое. Большой взрыв вообще буквально понимают, как взрыв бомбы-точки, с разлетом осколков из-за разницы давлений. Кент Ховинд – типичный креационист. Он не понимая что такое эволюция и Большой взрыв, искажая законы физики и факты пытался что-то доказать.

  • http://www.facebook.com/people/Ярослав-Новак/100001336700849 Ярослав Новак

    Ховинд включает в понятие эволюции многие научные области, такие как космология и абиогенез.

    Он хочет доказательства того, что Вселенная возникла из ничего, что не является установленным (и что не имеет отношения к эволюции). Сам Ховинд отмечает следующее:
    «Когда я употребляю термин «эволюция», я не ссылаюсь к небольшим изменениям, которые свойственны всем формам жизни (микроэволюция). Я ссылаюсь к общей теории эволюции, которая включает убеждение в протекании следующих пяти событий без участия Бога:
    1. Время, пространство и материя возникли сами по себе.
    2. Планеты и звёзды сформировались из космической пыли.
    3. Жизнь возникла из материи самопроизвольно.
    4. Ранние формы жизни научились воспроизводиться самостоятельно.
    5. Формы жизни претерпели существенные изменения (например, рыбы превратились в амфибий, амфибии превратились в рептилий и рептилии превратились в птиц и млекопитающих).»

    Помимо своей странной формулировки («научились воспроизводиться»), лишь последнее из утверждений имеет что-либо общее с эволюцией как её определил Дарвин и лишь оно релевантно современному неодарвинистскому синтезу (СТЭ).

  • http://www.facebook.com/people/Ярослав-Новак/100001336700849 Ярослав Новак

    Цель преподавания школьникам научных дисциплин состоит в том, чтобы дать им как можно лучшие знания в любой области науки. Принятая в школах программа по этим дисциплинам отражает результаты многих веков научных исследований. Для того чтобы какие-либо идеи были полноценно включены в школьную программу, они должны стать частью основ принятых научных знаний.

    Ученые и работники образования пришли к выводу, что эволюционную теорию следует преподавать на уроках естественных наук в школе, потому что она представляет собой единственную существующую научную теорию, объясняющую устройство живой природы, подтвержденную множеством данных и широко признанную в научном сообществе. Идеи же, продвигаемые креационистами, напротив, не подтверждаются имеющимися данными и не приняты научным сообществом.

    Основные факты, касающиеся биологической эволюции, в рамках науки не являются спорными. Поэтому призыв сторонников концепции разумного замысла «подчеркивать спорные моменты» не обоснован. Разумеется, многие интересные вопросы, касающиеся эволюции, по-прежнему не решены, например не выяснен путь эволюционного происхождения полов, многое неясно в механизмах видообразования, и обсуждение этих вопросов на уроках научных дисциплин вполне обоснованно. Однако нет никаких оснований для того, чтобы обучать школьников аргументам, согласно которым эволюционная биология в корне неполноценна. Теория эволюции подтверждена множеством весьма убедительных научных данных, а такие аргументы будут только сбивать школьников с толку, а не помогать им овладеть основами критического мышления.

    (http://elementy.ru/lib/evolution/chapter4#faq6)

  • Алексей

    Вы знаете, Ярослав, что в квантовой механике действительно существует проблема измерения и ее нельзя описать последовательно? Если, например, дописать нелинейную часть к уравнениям, то нарушиться принцип суперпозиции. А ведь как себе легко можно представить, что волновая функция частиц обладает и суперпозицией и «локализуется» когда надо, то есть, при измерении и др. моментов. К чему я веду? Людям уже надоели ваши обещания и  фантазии. Синтезируйте наконец живую клетку из атомов, а потом можно уже будет серьезно говорить с креационистами! А то детский лепет, вы же взрослый человек. И не надо говорить, что когда вы внедрите искусственный ген в клетку, называть саму клетку – синтетической, а то вас могут неправильно понять!

  • Алексей

    Хочу, Ярослав, вам посоветовать библейские сайты http://www.biblicaldiscovery.info/ и
    http://www.origins.org.ua/group_kat.php?id_kat=33
    Интересное там есть видео недавно найденного Ноева ковчега изнутри. На счет большого взрыва, то вы правильно заметили. Но дело в том, что не все «креационные источники» достаточно хорошо рецензируются. И не все креационисты так себе представляют большой взрыв.

     

  • Алексей

    А на счет эволюции и термодинамики, так вы не можете доказать, что ваши фантазии так же не противоречать уравнениям квантовой физкинетики
    ( частный случай которого – законы термодинамики, химии, о которых вы упоминаете), а остаются только одни фантазии. Как они уже надоели, народ хочет знаний!

  • Самый первый Алексей

    Обясните мне, а почему идея креацаонизма неверная? В традиционном понятию слова еволюция много пробелов, например почему мы сейчас не видим еволюционирования в живых организмов а видим тоьлко мутацию то есть деградацию живого организма в редких случаях? Почему находят кости уже совершенных организмов? Нет недоразвитых.

  • http://www.facebook.com/people/Vladimir-Eremin/100002642689332 Vladimir Eremin

    да, да…. Сомнительная какая-то эволюция получается…. скачками от одного совершенно законченного организма к другому, тоже законченному, без каких либо переходных форм. А любимые мухи Дарвина так и остались мухами, все еще досаждают комнатным цветам у меня на окне….

  • Architec

    Теория эволюции – только для примитивно мыслящих и ограниченных «ученых». Посмотрите на мир шире. В нем много чудесного. Не смотрите на мир через замочную скважину!